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存志学校发展前景概要

发布日期:2016-11-18浏览次数:

弘扬传统,勇于创新、实现存志的持续发展


存志学校发展前景概要

常怀忧患之心,永葆进取精神。在弘扬优良办学传统的同时,查找不足,不断创新,是存志中学得以持续发展的动力。

一、办学状况的基本分析

优势:学校办学质量较高,具有良好社会声誉和广泛影响;已形成一支较稳定的师资队伍;积累了一定的管理经验和制度;学校经济运行状况良好。

不足:学校办学条件与质量声誉之间有较大反差;骨干教师不足;学校办学经验的概括提升成为办学特色尚待努力。

二、办学目标与策略

目标:通过三年至五年,"提高素质、培养人才",办优质精品学校,形成存志中学的办学特色和全区乃至全市义务教育阶段的品牌学校。

策略:促成校际结盟,主动争取外援;扩大办学空间,改善办学条件;增强经济实力,加强师资建设。

三、主要任务和措施

1、"志存高远、自主发展"——德育特色

行为规范:良好习惯的养成教育。通过持之以恒的训练,辅之以校纪校规,形成存志学生的良好校风与学风。为提高一代公民素质打好基础。

"志存高远":主题系列的立志教育。通过主题教育的设计与实践,积累成功的教育素材,活动方案,学生个案等。不断提高学校德育的成效。

人文精神:建设校园文化,形成积极地人生价值取向。以课外活动为载体,完善学校艺术节、科技节、读书节、体育节及学生社团活动。融学科教学,兴趣爱好与实践动手能力为一体。使学生接受优秀的文化传统熏陶,追求高尚的道德情操,经得起成功与挫折的考验。增强在多元社会影响中自主选择积极人生价值取向的能力。

2、学科教学与课程建设——教学特色

学科:语文——经典导读

数学——拓展训练

外语——阅读与交流

其他学科特色

课程:校本教材、语文、外语、德育、社团活动构成学校课程的重要内容。

学校课程建设:课程设置、教材选编、教学要求、合格师资及教学评价。

3、师资建设与教育研究——师资特色

专兼职结合的师资队伍:

本校专职教师的结构分析及分层培训的目标、任务、措施。

兼职教师的构成、任务要求及相应措施。

师资建设最终目标:促进教师成长,提高教学质量。

主要策略:个体努力与群体研究结合

校本研训与市区培训结合

提升师德与提升能力结合

师资建设与课程建设结合

学校办学实践与开展教育研究:

加强教研组建设:教学研究常态化、专题化,注重对备课、上课、作业、考试等教学环节的研究,开展"有效教学"探讨,切实提高课堂教学质量。

加强年级组及班主任建设:注重对主题系列教育及学生个案的研究。提高班集体建设与促进学生个性化发展的水平。

4、学校管理与资源整合——管理特色

分工协作与条块结合的管理方式

人员精简的机构及相应职能

学校校董会的构成及其运作

整合资源、聚焦发展,加强学校与社区、家长、教育系统的联系。

创设良好环境,改善员工待遇。

5、后勤保障及校园安全——安全特色

营造安全和谐的校园及周边环境

确保教育设施、教学用品尤其是体育器材的检查与更新

加强校门口的值班工作和校园安全巡视工作

加强学校食堂的卫生和食品质量管理,确保师生饮食安全

避免师生因学校实施、食品质量而发生的各种事故

四、办学质量及质量评估

义务教育的达标要求

高一层次的领先要求

多出人才的创新要求

全面发展的素质要求

安全文明的校园要求

教育是人在不断地进取中有意识、有计划、有良好精神和物质条件的活动。存志中学在十六年的发展中,曾经克服了不少困难与障碍。在未来的发展中,我们面临着新的任务与困难。现在要注意的是不要因急于求成而前功尽弃,以百折不饶的韧劲,脚踏实地,奋力前行。

2016年1月


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